Du réel à l’imaginaire

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Cette distinction est d’autant plus difficile à faire que l’enfant est jeune. Il n’a aucun doute face aux dessins animés, même si certains veulent transmettre une information scientifique. Dans ce cas, d’ailleurs, on observe que l’image est du domaine de la fiction et que le dialogue est du domaine de l’information.

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Il semble que les enfants de milieu socio-éducatif favorisé fassent très vite la différence entre le vrai et le faux. Les parents, dans ce cas, étant là pour informer. Le jeune enfant a besoin de cette aide car il ne peut identifier comme réel que ce qu’il connaît déjà, faisant appel à des connaissances acquises par son expérience personnelle. Dans tous les autres cas, il doit s’appuyer sur la parole de l’adulte ou sur la répétition d’images identiques ne lui permettant plus de douter.

mots-clés : Parole, Expérience, Jeûne

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