La dyscalculie

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On estime à 6 % le nombre d’enfants ayant des difficultés dans l’apprentissage du calcul. Généralement, elles se manifestent par des troubles de l’organisation dans l’espace, ce qui les empêche de comprendre la symbolique des chiffres et les rend incapables de dérouler la chaîne logique des chiffres, même compter de 1 à 10. L’ordre des chiffres est inversé, l’automatisme de la succession des nombres impossible. Aborder les opérations devient dramatique, l’enfant ne peut placer correctement les chiffres en colonnes, soustraire ou additionner est mal compris.

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Les enfants qui souffrent de dyscalculie sont souvent anxieux, peu sûrs d’eux et peuvent avoir aussi des troubles de la personnalité.

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